Acompañamiento al proceso de duelo 1.5 Girona

Al finalizar la formación, siempre y cuando el alumno haya superado la evaluación del curso, recibirá un diploma de acreditación de la formación recibida avalado por SERSA Formación y la Administración subvencionadora del curso.

Para la certificación, el alumno deberá asistir al 75% de la formación y superar la evaluación final del curso.

MÓDULO DE FORMACIÓN 1: Tipos de pérdidas y el proceso de duelo (6 horas)

OBJETIVO
Identificar qué es una pérdida, los tipos que pueden existir y las etapas del proceso de duelo.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas

Identificación de una pérdida
• Importancia de la pérdida

Enumeración y análisis de los tipos de pérdidas
• Pérdida de seres queridos y pérdidas de abstracciones equivalentes

Distinción de las etapas de un proceso de duelo
• Fase de shock, debilitamiento o anestesia emocional
• Fase de protesta o rabia por la pérdida, también denominada fase de anhelo
• Fase de desesperación y/o desorganización
• Fase de mayor o menor grado de reorganización

Identificación del duelo como un proceso
• El proceso de trabajo personal e íntimo del duelo

Habilidades de gestión, personales y sociales

• Conciencia sobre la pérdida y el significado que puede tener para las personas acompañadas
• Sensibilización hacia los diferentes tipos de pérdidas
• Desarrollo de actitudes empáticas hacia las personas acompañadas
• Asimilación del proceso de duelo y de las posibles etapas que comporta
• Predisposición para acompañar en las diferentes fases del proceso

MÓDULO DE FORMACIÓN 2: El duelo y la muerte en las diferentes culturas (3 horas)

OBJETIVO
Identificar diferentes culturas y su concepción sobre la muerte y el duelo.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas

Identificación de diferentes culturas
• Sociedades occidentales de tipo individualista
• Sociedades orientales de tipo colectivista

Distinción de conceptos relativos al duelo en los diferentes tipos de sociedades
• El concepto de muerte
• El trabajo de duelo
• Posibles elementos rituales, creencias espirituales o religiosas

Habilidades de gestión, personales y sociales

• Actitud empática ante el proceso de duelo en diferentes culturas
• Respeto por la variedad de creencias religiosas y espirituales y por las diferencias culturales
• Sensibilización ante la posible existencia de una dimensión religiosa o espiritual en las personas acompañadas

MÓDULO DE FORMACIÓN 3: El acompañamiento a las personas que se encuentran en proceso de duelo (4 horas)

OBJETIVO
Analizar las necesidades de la persona en proceso de duelo.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas

Identificación de las necesidades de la persona que está viviendo un proceso de duelo
• Espacio de escucha para expresar ideas y sentimientos
• Rituales
• Análisis de la nueva situación y formas de afrontarla
• Aceptación de la pérdida
• Reconstrucción de la identidad
• Restablecimiento de los proyectos vitales, vínculos familiares y sociales
• El trabajo de duelo

Habilidades de gestión, personales y sociales

• Adquisición de herramientas de escucha y acompañamiento
• Conciencia sobre las posibilidades de la persona acompañada y su singularidad
• Atención a procesos de duelo patológico para una posible derivación a los recursos adecuados

MÓDULO DE FORMACIÓN 4: Técnicas profesionales de acompañamiento en el proceso de duelo (7 horas)

OBJETIVO
Identificar herramientas para acompañar el proceso de duelo, siendo capaz de gestionar al mismo tiempo las propias emociones.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas

Identificación de herramientas para poder acompañar a la persona en proceso de duelo
• El espacio de escucha neutra
• Ritmos de recuperación del duelo
• Preguntas abiertas
• Conceptualización de las emociones en palabras
• Reconocimiento de la singularidad de cada persona
• El paso de la situación ideal a la situación real
• Red de apoyo familiar y social
• Expresión de las creencias espirituales o religiosas
• Recursos de acompañamiento psicológico o farmacéutico

Análisis de los aspectos vitales de la persona acompañada
• Capacidad psíquica para la elaboración de sucesos traumáticos
• El significado de la pérdida
• Situaciones en las que se produjo la pérdida
• Los factores culturales
• Grado de integración psicosocial
• Tiempo de recuperación

Enumeración de los diferentes tipos de emociones
• Emociones negativas, positivas, ambiguas, sociales y estéticas

Identificación de herramientas de la persona profesional para acompañar
• Gestionar las propias emociones
• Trabajo en red con otras personas profesionales
• Mantenimiento de una distancia óptima y de una actitud de cautela en la escucha
• Espacio de escucha o acompañamiento psicológico

Habilidades de gestión, personales y sociales

• Conciencia de la importancia de gestionar las propias emociones a la hora de acompañar un proceso de duelo
• Actitud sensible como profesional de acompañamiento

Acreditaciones/ titulaciones
No se exige ningún requisito para acceder a la formación, aunque deben poseerse suficientes habilidades de comunicación lingüística que permitan cursar con aprovechamiento la formación.

Experiencia profesional
No se requiere.

Es imprescindible presentar en la DELEGACIÓN donde quiera cursar la formación, la siguiente documentación:

• Anexo 1: Solicitud de participación cumplimentado
• DNI/NIE
• Cabecera de la última nómina (trabajadores), del recibo de la cuota de autónomos (autónomos) o documento de demandante de empleo (parados).

PLAZAS LIMITADAS
No se aceptarán solicitudes que no se presenten con la documentación pertinente